2020年江苏高考化学试卷评析:聚焦学科核心素养,强调科学思维和方法

当前频道:热点   发布日期:2020-07-13 14:27   来源:江苏新闻网   http://news.jsnewsw.cn

1.试卷总体结构

2020年江苏高考化学试卷的必做部分内容包括必修1、必修2、选修4和选修5,选做部分为选修3和选修6。

2020年江苏高考化学卷在传承“宽基础、厚实践、重能力”总体风格的同时,稳中有新,平稳中蕴新意。整体呈现据标立本、紧密联系生产生活实际、紧跟学科前沿的风格,融合考查学生的化学学科必备知识、基本技能和学科核心素养。试题突出能力立意、学科特点、核心素养、创新能力的鲜明特色,有利于发挥高考的导向功能,有利于推进化学新课程教学改革。

2.试卷考查方向

平和平稳依然是今年江苏高考化学卷的基调。全卷题型结构、设问方式等均保持了较好的稳定性和连续性。

与往年相比较,整体试题结构几乎没有变化,依然是15个选择和6个大题。综合题部分,选做题第21题考查物质结构性质,今年没有涉及晶体结构相关知识。

值得注意的是,今年单项选择题第9题、第10题首次出现了类似地理等科目的考核题目——根据一段材料回答2道选择题。这是江苏化学高考试卷中首次出现该类型的题目。

此外,今年删除了从08年至去年每年都考查的元素推断的题目。该题型被替换成了新形式,直接在材料和题干中给出了需要对比的4种元素。这种考核形式也是第一次出现。

从内容上看,试卷中考查内容涵盖高中化学重要的元素化合物知识、基本要求掌握的基础知识。部分试题命制素材直接源于教材,如第11题关注了教材里提到的牺牲阳极的阴极保护法;第16题和第19题聚焦一些重要元素及其化合物间的转化,融合在工业流程分析、反应原理综合、实验及探究试题中进行考查。这必将引导化学教学回归教材、注重基础,紧紧围绕核心主干知识,强化学生应用知识解决实际问题的能力。

3.试卷命题特点

(1)立足基础,考查主干知识,考查学生应用知识解决实际问题所必备的关键能力

掌握元素基础知识是能力提升的前提和保障。试卷中考查内容涵盖高中化学重要的元素化合物知识、基本概念与理论、化学基础实验技能和化学计算,覆盖了《考试说明》中所要求掌握基础知识的90%以上。部分试题命制素材直接源于教材,如第3题考查课本中学生熟悉的Al及其化合物的性质和用途;第5题考查实验室制CO2和CaCl2·6H2O等常见的化学实验;第7题是以课本中出现过的有实际应用化学实验来考查离子方程式的书写;第10题是以主干元素的性质和转化实验为题源考查物质间转化的条件;第13题是以课本中的必做实验为题材考查水溶液中的离子反应、氧化还原反应、化学反应的热效应等核心主干知识。

对核心主干知识的考查不仅仅体现在记忆层面,还将考查考生在具体问题解决过程中的理解和应用水平。第16题和第19题聚焦一些重要元素——S和Fe——及其化合物间的转化,融合在工业流程分析、反应原理综合、实验及探究试题中进行考查,考查了调整溶液pH对离子存在形式和难溶电解质的形成的影响,以获得目标产物的思路方法。这必将引导中学化学教学要回归教材、注重基础,紧紧围绕核心主干知识,强化学生应用知识解决实际问题所必备的关键能力。

(2)突出能力,强调科学思维和方法,聚焦对学科核心素养的综合考查

试题贴近了新高考改革的趋势,突出对能力和化学学科核心素养的综合考查。如第14题考核了多种缓冲溶液体系中微粒浓度大小,体现了“变化观念与平衡思想”。

“科学探究与创新意识”及“科学态度与社会责任”在第16题和第20题中得到充分体现,精心设置的问题灵活多样而又目标指向明确,考查了学生在充分理解化学原理的基础上进行综合分析和逻辑思维的能力。

试卷中还呈现了丰富的实验素材和图文信息素材。这些素材不仅停留在题干的文字表述上,还体现在数表、图示、图例等非文字信息中,蕴含着“证据推理与模型认知”的思想方法。如第15中CH4和CO2的转化率与温度的关系曲线、第16题中的SO2吸收率与时间的搞关系、第17题中给予新的有机物官能团间的反应与转化条件、第19题的工业流程图、第20题中三个图文信息等。这些信息不仅渗透体现了化学重要的学科价值,还着重考查了学生在考场上获取和加工信息、分析解决化学问题的能力。

(3)联系生产生活实际,以真实问题情境为测试载体,凸显应用价值

化学是以实验为基础,同时又紧密联系生产生活实际的科学。江苏化学试题一贯重视对化学实验的考查,主要考查教材中的基础实验或者模拟生产生活实际中的真实实验情境。如第3题、第5题、第6题、第10题、第13题考查课本中学生熟悉的基础实验;第14题、第16题、第19题、第20题考查实际生产生活中的真实实验情境。通过不同板块中多角度、多层面的实验探究,对基础知识、反应规律和反应原理进行融合考查,让学生在实验情境和实验过程中应用化学知识、运用化学实验方法、体验实验探究过程,以发挥化学高考试题的导向作用,引导中学化学课堂教学强化实验教学。

4.试卷的选拔功能与高考导向

江苏将在2021年实施新高考方案,2020年新高一入学的学生将采用新版教材。在这样的背景下,2020年江苏高考化学试卷相较往年在题型难度、题型呈现方式方面有一些改动。预计2021年高考还会出现一些变化。

虽然试题呈现方式略有不同,但试题命题仍延续了以往的风格特点,多以实验室或生产实践为背景,重点考查学生的化学学科核心素养,以及加工处理信息的能力和创新能力。这就指导我们在教学过程中要多联系实验室和生产生活实践,为学生从事化学相关领域的科研工作打下坚实的基础。

学而思培优高考研究中心(苏州)肖承辉

责编:李婉晴
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